กิจกรรมคณิตศาสตร์ - รูปแบบการติดต่อแบบหนึ่งต่อหนึ่ง

กิจกรรมคณิตศาสตร์ - รูปแบบการติดต่อแบบหนึ่งต่อหนึ่ง

แนวคิดของการสื่อสารแบบหนึ่งต่อหนึ่งต้องใช้ทักษะที่สอง: (1) คู่ที่ตรงกัน และ (2) การเปรียบเทียบชุด จับคู่สองเช่นเดียวกับสินค้าเข้าด้วยกันเป็นคู่ในขณะที่การเปรียบเทียบเป็นตัวกำหนดซึ่งกำหนดได้มากกว่าหรือน้อยกว่า ในโครงการเหล่านี้ คีย์คือการ มุ่งเน้นภาษา โดยมีการเน้นเงื่อนไขทางคณิตศาสตร์

หนังสือไปอ่าน
หนังสือต่อไปสอนจดหมายโต้ตอบหนึ่งที่ใช้เรื่องราว รักเรื่องมีความเข้าใจผลกระทบ และหนังสือเหล่านี้ทำงานที่ดีของบรรจุภัณฑ์ความคิดทางคณิตศาสตร์ในลักษณะที่เด็กสามารถเข้าใจ

สองของทุกสิ่งทุกอย่าง: เรื่องเล่าชาวจีน โดยลิลลี่ Toy Hong
Knots เชือกนับโดยตั๋ว Martin Jr. และจอห์น Archambault
ซุปสาหร่าย โดย Stuart J. Murphy
คู่ของถุงเท้าโดย Stuart J. Murphy
Mittens หายไป โดย Stuart J.Murphy
เก้าอี้ดนตรีมอนสเตอร์ โดย Stuart J. Murphy
กาดเพียงพอ โดย Stuart J. Murphy
บางสิ่งไปด้วยกัน โดย Charlotte Zolotow

โครงการการเรียนรู้ที่ตรงกัน

โครงการ#1
มีโอกาสจะชี้สถานการณ์มีการตั้งค่าที่ตรงกัน เน้นคำ: ตรง แม้ จับ คู่ แต่ละ

มีสามถ้วยและสาม straws ก็แม้ เด็ก 3 คนและสาม cookies มันตรงกัน ถุงเท้าสำหรับเท้าคู่ เท้าหนึ่งสำหรับแต่ละถุงเท้า และถุงเท้าหนึ่งสำหรับแต่ละเท้า

โครงการ#2
มีรายการต่อไป และทำให้เด็กในการเรียงลำดับเป็นคู่ เน้นคำ: จับคู่ ตรงกับ

น้ำแข็ง 1 ลูกบาศก์ถาด
2 screws
2 washers
binders วงจรไฟฟ้า 2
คลิปที่ผีเสื้อตรง 2
พินของผมที่ตรงกัน 2
pennies 2
2ปุ่มจับคู่

โครงการ#3
มีงานเลี้ยงน้ำชากับ bears ยัดไส้ การตั้งค่าการตั้งค่าสถานที่หนึ่งสำหรับแต่ละหมี คุณอาจพูด "หมีแต่ละที่นั่งหนึ่ง และหมีหนึ่งสำหรับแต่ละที่นั่ง" เน้นคำ: แต่ละ

โครงการ#4
บริการอาหารกลางวันที่ ด้วยการจับคู่รูปร่างเพื่อให้ตนเองของขบเคี้ยว ใช้คุกกี้ cutters ตัดขนมปัง ชีส และอาหารเนื้อสัตว์ลงในรูปร่างที่ตรงกัน ฉันมีรูปร่างแตกต่างกันอย่างน้อยสองดังนั้นพวกเขาจะต้องการค้นหาตรงกันเพื่อสร้างแถวของพวกเขา เน้นคำ: ตรงนี้

โครงการ#5
เล่นเกมหน่วยความจำ เน้นคำ: จับคู่ ตรงกับ

โครงการการศึกษาเปรียบเทียบ

โครงการ#1
มีโอกาสจะชี้สถานการณ์มีไม่เพียงพอ หรือมีมากเกินไปรอบ ๆ เน้นคำ: มากกว่า น้อยกว่า น้อยกว่า แม้นั้น

โอ๊ะ ฉันgrabbed ฟางหนึ่งมากเกินไป มีถ้วยที่สามและสี่ straws ไม่มีการเพิ่มเติม straws กว่าถ้วย เรามีเก้าอี้ที่หกที่ตารางของเรา แต่เพียงสี่คนในครอบครัวนั่งที่ตาราง ที่ทิ้งเก้าอี้ที่ว่างที่สองเนื่องจากมีเก้าอี้เพิ่มเติมกว่าคน วันนี้เรามีบริษัท ดังนั้นเรามีแปดคนและเก้าอี้ที่หกเท่านั้น เรามีเก้าอี้จำนวนน้อยกว่าคน ดังนั้นเราจะต้องสองเพิ่มเติมเก้าอี้ เด็กสามและสี่ cookies ไม่มีการเพิ่มเติมคุกกี้ ถ้าฉันกิน หนึ่งได้แม้แต่

โครงการ#2
เชิญเด็กเก็บของเล่นใส่ภายในสอง hula ™ hoops นับดู hoop hula ™ที่มีของเล่นเพิ่มเติมแล้ว และซึ่งมีน้อยกว่า ถาม "ของเล่นชุดใดมีข้อมูลเพิ่มเติม ชุดที่มีน้อยกว่าหรือ เน้นคำ: ตั้งค่า มากกว่า น้อยกว่า แม้นั้น

โครงการ#3
Pour สองถ้วยน้ำ และเปรียบเทียบระดับเสียง ถ้วยที่มีข้อมูลเพิ่มเติม ซึ่งมีน้อยกว่า เน้นคำ: มากกว่า น้อยกว่า แม้นั้น

โครงการ#4
ทำให้น้ำตาลคุกกี้ และวางชิช็อกโกแลตที่ frosting การเปรียบเทียบสองคุกกี้เพื่อดูซึ่งมีมากกว่ารสช็อกโกแลตชิป สำหรับบทเรียนการเพิ่ม กำหนดที่จำเป็นต้องเพิ่มเพื่อให้แม้แต่กี่ช็อกโกแลตชิป เน้นคำ: มากกว่า น้อยกว่า คู่